La importancia de los foros

En los lineamientos que revisamos es clara la responsabilidad del tutor sobre la apertura del foro, pero además de las fechas para abrirlos y la petición de no repetir las instrucciones para elaborar las actividades, se tendrían que buscar más estrategias

para invitar a la reflexión. El tutor durante el desarrollo y la conclusión del foro, tendría que:

Conocer el tema

Buscar y recopilar materiales (textos, audios o videos) de interés para el grupo y que enriquezcan los contenidos que se abordan

Formular preguntas que estimulen el pensamiento crítico

Establecer la estrategia de intervención en el foro procurando participar dentro del contexto de las intervenciones; evitar monopolizar el tema; invitar a los profesores que no participan a intervenir en la discusión del tema y en general promover el diálogo crítico. En este sentido es útil usar diferentes estrategias con las que los profesores se sientan identificados y con las que compartan sus saberes, manifiesten sus inquietudes y propongan alternativas de acción; ejemplo los estudios de caso.

Cerrar el foro,  elaborar una síntesis con los elementos centrales del mismo, esta actividad se puede realizar con el apoyo de algunos de los profesores que participaron.

Seguimos,